Modos de ficha

Modos de folha para o mesmo conteúdo de atividade.

ClassGamify treats fill-in practice, line matching, listening, and classification as playable assignment templates. Teachers create reusable content once, publish a student link, and review results without exposing answer keys before submission.

Criar preenchimento Criar ligação por linhas Create listening Criar classificação

How worksheets reach students

Every worksheet mode stays in the same flow: create reusable activity content, publish a student link, collect attempts, then review results.

1Criar conteúdoCole o material da aula uma vez e organize-o em perguntas, pares, grupos, vocabulário e anotações.
2Escolher modoEscolha um modelo de folha de atividades e revise o exemplo antes de salvar.
3Publicar linkPublish a student assignment link with attempts, timer, answer reveal, and close time.
4Analisar resultadosReview submissions, accepted answers, reteach priorities, and CSV exports.

Preencher lacunas

Coloque respostas curtas nas lacunas das frases para trabalhar gramática, ortografia, vocabulário ou compreensão de leitura.

perguntas

Mesma atividade, mesmo link

Editor: Atividade compartilhadaCarregue o exemplo selecionado em /create usando os campos estruturados normais da atividade.
Assignment: Student linkPublishes as a normal student link, not a separate worksheet product.
Results: Export-readyAttempts, accepted alternatives, reteach priorities, and CSV exports stay on the assignment results model.

Criar preenchimento

Ligação por linhas

Transforme termos e definições em um quadro de duas colunas para ligar, familiar para quem usa folhas de atividades.

pares para relacionar

Mesma atividade, mesmo link

Editor: Atividade compartilhadaCarregue o exemplo selecionado em /create usando os campos estruturados normais da atividade.
Assignment: Student linkPublishes as a normal student link, not a separate worksheet product.
Results: Export-readyAttempts, accepted alternatives, reteach priorities, and CSV exports stay on the assignment results model.

Criar ligação por linhas

Listening prompts

Use spoken tracks for dictation, comprehension, or pronunciation follow-up while hiding transcripts before review.

perguntas

Mesma atividade, mesmo link

Editor: Atividade compartilhadaCarregue o exemplo selecionado em /create usando os campos estruturados normais da atividade.
Assignment: Student linkPublishes as a normal student link, not a separate worksheet product.
Results: Export-readyAttempts, accepted alternatives, reteach priorities, and CSV exports stay on the assignment results model.

Create listening

Classificação por arrastar

Peça aos alunos que classifiquem palavras, exemplos ou conceitos nos grupos definidos pelo professor antes de ver a solução.

grupos

Mesma atividade, mesmo link

Editor: Atividade compartilhadaCarregue o exemplo selecionado em /create usando os campos estruturados normais da atividade.
Assignment: Student linkPublishes as a normal student link, not a separate worksheet product.
Results: Export-readyAttempts, accepted alternatives, reteach priorities, and CSV exports stay on the assignment results model.

Criar classificação

Printable follow-up can build on the same assignment record.

Interactive worksheets come first, with scoring, attempts, accepted answers, and result exports. Printable practice and uploaded worksheets will use the same activities and results.

Attempt summaries: Saved per link; Student submissions stay with the assignment for teacher review.

Accepted answer alternatives: Review-safe; Teachers can define acceptable answer variants and keep them available for review after submission.

Reteach priorities: Teacher-ready; Low-performing items and follow-up students can feed classroom reteach planning.

CSV export: Gradebook-ready; Offline exports keep delivery policy and item-level answers with the same assignment record.

Quer outro formato de jogo para a mesma aula?

Explore toda a biblioteca para transformar o mesmo conteúdo estruturado em quiz, associação, caixas-surpresa ou jogos em grupo.

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